「海岸线、渔村与渔民」口述史与纪录片创作营｜温州生态变迁中的渔⺠口述史与可持续艺术实践｜同学社 Academy

2025-05-28 17:30

706青年空间

2025-05-28 17:30

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生活的经验，学术的视角。

—— 同学社 Academy

2025 暑期田野调查 · 田野点简介

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潮间带叙事

生态变迁中的渔⺠口述史与可持续艺术实践

在浙江省温州市平阳县的滩涂上，季⻛掠过东海的褶皱，潮汐不仅是自然的节拍器，更是一场被反复冲刷的生态剧场 —— 老渔⺠修补渔网时指尖的盐渍、弹涂⻥在淤泥中划出的生存轨迹、废弃船坞在暮色中沉默的轮廓，拼贴出不同时代背景于各个文明之下交叠的隐形图层。

四个待解剖的命题浮出水面：工业化养殖与传统渔猎的⻆力、建筑废墟中的文化基因断层、海洋废弃物的转型困境，以及老龄化社区的空间失语。

海岸带的生态诗学解剖：

钢与盐的⻆力场——滩涂上的渔业养殖户在传统与工业间挣扎，围垦工程的钢架矩阵正一寸寸吞噬候⻦的栖息地。

石窗上的文化密码——渔村的断壁残垣间，宗教信仰的图腾与网红景区改造的外墙共存，被解构为文化散裂的隐喻。

海洋材料实验室——浒苔在手中蜕变成生物塑料，藤壶被铸入雕塑，而漂浮的废弃渔网正等待一场诗意的解读。

遗忘之船交响曲——留守老人用布满裂痕的手掌在渔网的上留下的每一个绳结，是否还续写着文明的和弦。

人类活动和关系以及价值体系如何与动态的环境条件相互影响？从观察者到编织者，我们是否可以通过公共艺术来构建一种生态修复的语言？如果人类学和艺术相遇，田野调查是否仍是冰冷的记录？通过核心方法论——生态深描 (EcologicalThickDescription)×公共艺术介入×多物种⺠族志——我们试图回答：当老渔⺠的船号子与潮汐声被存档后，如何在消波桩的混凝土矩阵上投射出海岸带创伤解剖图?当废弃渔具再造，塑料浮球与⻉壳能否重组为生态痕迹纪念碑?当老人用渔网编织家族航海史，我们该以何种介质存档这场多物种口述史诗?

我们的海岸线也许正在经历一场身份危机。加入这场海岸带的重生仪式。这不是乌托邦的营造，而是扎根泥土的微小抵抗：用卫星影像解码生态创伤的几何形态，以声景地图存档濒危文化的频率密码，借艺术装置重构人海伦理的拓扑关系。让艺术语言诠释潮间带的沉默与呐喊。潮汐的永恒律动里，谁在定义“发展”？技术究竟在拯救还是加速遗忘？潮水退去时，我们将留下什么？离开时带走的除了答案，是否还可以有更尖锐的提问？

在这里，学术性与想象力将在咸涩的海⻛中达成和解。

此次田野调查 / 纪录片创作 / 实践艺术共创营，我们将以“海岸线的记忆与重生”为主题，深入县城小镇海边的潮间带、渔村废墟与生态修复现场。

你将运用生态人类学方法，解码滩涂开发中的博弈。通过参与式艺术实践，将渔⺠口述史转化为可触摸的公共记忆装置；通过口述史方法 / 纪录片创作，记录海岸线与渔民的故事。

在这里，每一片⻉壳都是历史的证物，每一段潮声都是未来的预言。让我们潜入海陆交界的第三空间，在盐分与铁锈的气味中，重写人与海洋的叙事诗。

你将收获：一场跨界认知实验、一份生态艺术作品、一群在浪潮中重构边界的破界者。( 本营可预留”潮汐沉思时段”——每日 30 分钟，学员需在滩涂固定坐标静坐，观测潮位变化，记录身体感知日志：海⻛盐度对呼吸的刺痛感、淤泥渗入指缝的触觉记忆、以及滩涂生物运动时引发的声波共振。用身体作为传感器，在数据的理性与感知的温热间校准生态的真实。

跨界协作：艺术家 + 生态学者 + 渔民三代人联合工作坊

临时性介入：所有作品使用可降解材料，展览后回归自然循环。

课程目的：“海陆交错带”的生态敏感性，通过艺术手法将滩涂淤积、物种灭绝等抽象问题转化为可感知的公共对话。学员可选某一方向进行深度调研，最终成果以驻地展览 + 社区提案形式呈现。

可收获的三个方向：

（1）挑战艺术介入社会的效能边界。在“垃圾漂流地图”等项目中，测试艺术能否突破环保宣传的刻板范式。

（2）孵化可持续的地方行动网络，营地结束后，学员可与本地渔民、环保组织保持长期协作，例如建立“海洋废料再造合作社”。

（3）重塑公共艺术教育，尝试将田野调研中的“深描”（thick description）方法融入艺术教学，锻炼出在创作中同时处理物质材料、文化符号与权力关系的三重敏感性。

2025 暑期田野调查 · 详细信息

同学社 Academy

田野课题及嘉宾信息

此次人类学田野调查营，参与者可从以下学科和主题中选取课题进行调研。

课题一、滩涂的转型与生态博弈

滩涂的生存博弈与艺术重构 ——从资源掠夺到生态共生的艺术化表达。

课题二、消逝的渔村记忆档案

建筑废墟与声景中的文化 DNA 抢救 ——以建筑符号与声音人类学构建渔村文化遗产档案。

课题三、传统手工艺的生态材料转型

海洋废弃物的美学重生与社区实验 ——探索手工艺低碳化路径，构建“艺术 - 生态 - 经济”闭环。

课题四：老龄化渔村的公共空间活化

代际权力重构中的空间诗学——通过参与式激活闲置空间，重构老龄化社区文化认同。

带队嘉宾：悦颖，留学回国后和丈夫一起改造了温州海边的一间落地房用作工作与居住。以独立艺术家的视角介入周围发生着的一切。光脚走在滩涂上爱好者。

教育经历：

2016 年，台湾台南应用科技大学公共艺术专业交流学习

2023 年，法国巴黎国立高等美术学院石头与石膏工作室交流学习

2024 年日本大手前大学艺术学科立体造型专攻学士学位

展览经历：

2021 年天神祭ア一ト展大阪日本

2022 年テラコテ展兵库日本

2023 年夙川展兵库日本

2024 年 139day 巴黎法国

纪录片指导：邵梓杰，绍兴人，影像创作者，作品聚焦于遗迹、仪式与流动。创作多以文献调查与行走踏勘为基础，并以流动的视角，展示环境流变。个人作品曾展出于浙江美术馆、abc Open M、阿那亚戏剧节等，并曾为红顶当代艺术中心 TCCA、环流 GyreCarft、会稽山黄酒厂等制作纪录片及影像。

纪录片指导：郑叶舟，一位视频和行为艺术家，专注于影像和视频装置艺术。他利用凝视行为的越界特性，以及凝视与被凝视者的互动，通过影像和装置来呈现人和其环境，以及环境和物之间的诗性和距离性质。他相信没有无辜的影像，并反思其制作方式，希望去消解影像固有的制作流程乃至放映方式，并用他实验动画和电影的制作经验从方法上对其解构。

他拥有埃默森学院（Emerson College）的电影艺术学士学位，以及芝加哥艺术学院（SAIC）电影、视频、新媒体与动画专业的硕士学位。他的作品展出包括芝加哥 Chinese American Museum of Chicago，John David Mooney Foundation，纽约 Uncanny Gallery，首尔的 CICA 美术馆，和墨西哥城的 FAA Art Action Festival。

线上讲座讲师：胡庚申，美术学硕士，中国史博士在读，副教授、一级工艺美术品设计师（高级技师）；2007 年 6 月毕业于杭州师范大学美术学院美术学专业，2007 年 9 月参加工作，曾任浙江横店影视职业学院表演艺术学院、影视美术学院副院长，现为浙江万里学院学院设计艺术与建筑学院视传专业副主任，硕士研究生导师。近几年一直从事艺术设计历史与理论研究与教学。在重要艺术类期刊上发表论文 10 余篇，主持编写教材一本，主持省部级课题 4 项，参与国家级与省部级课题 5 项。

行程安排

营地设计逻辑：

1. 渐进式学习：

认知构建 (Day1) →矛盾观察 (Day2-3) →创造性回应 (Day4) →社会转化 (Day5)。

2. 在地性强化：设置“社区共餐”“方言夜话”等非正式交流时段。

营前线上内容：

·《生态视⻆下滨海空间的公共艺术》讲座。结合材料实验与生态，以滩涂废弃物为创作媒介，引导学员通过装置艺术将生态污染可视化。参考杭州师范大学的“材料重构”理念。
·共读《可持续的自然:一个环境人类学读本》

营地线下课程：

第一天 认知重构：双重危机下的海岸线

上午开营仪式 + 参观营地及周边
下午制作"记忆地图"（地图标注三代渔⺠作业范围变化，影像拍摄）

晚间搜集不同时期滩涂典型废弃物排列（影像拍摄）。

第二天 田野辩证法：传统与现代的撕裂现场

上午场域考察录制渔网编织过程口述（文字或影像记录）

下午访谈工作坊（文字或影像记录）设计"记忆三棱镜"问题:“您父亲用的最顺手的渔具是什么?为什么您现在不用了?” ，“如果让您给滩涂写封信，会写什么?"

晚间  工具整合 漂流物塑形实验—废弃物美学转化

第三天 解构与再生：生态环境的文学转译

上午制作"污染可视化装置"：封存不同深度沉积物样本
下午口述史工作坊（文字或影像记录）
"记忆"( 渔⺠最想传给下一代的海洋记忆。)

"共生”( 藤壶附着轨迹采集，隐喻社区关系网络。)

晚间研讨会《消逝的词》—收集正在失传的渔⺠专业术语。

第四天多维叙事：从口述到物质的记忆载体

全天创作实验室

1. 声音装置: 用渔网编织拓扑地图，嵌入采访录音芯片，使用渔⺠口述音频构建“生态伤痕地图”。

2. 文学装置:"消失的渔具"—每件工具配口述故事（文字或影像）。

第五天 沉浸式答辩—叙事的多种可能

布展:
第一幕《祖辈的海》—陈列传统渔具 + 滩涂样本 + 口述音频

第二幕《父母的网》—展示漂流物标本 + 访谈记录
第三幕《孩子的沙》—再生材料装置展 + 未来剧场

成果:
1. 制作《潮汐志》( 地方文化符号的当代转译。借鉴杭州师范大学的“非遗创新设计”课程，挖掘滩涂生态中的文化母题 ( 如潮汐规律、渔具纹样 )，将其转化为视觉符号，引导创作《潮汐志》，形成“生态 - 人生”的双重叙事结构。

记录从数据采集到艺术转译的逻辑链条，积累素材。

2. "双通道作品集":

文学向 / 纪录片向：口述史文本 + 环境诗歌 + 隐喻分析—提炼口述史中的隐喻结构 ( 如“渔网”象征代际羁绊 )，辅以环境诗歌与非虚构写作样本，突出叙事创新性。

环境向：生态数据可视化 + 可持续设计提案— 装置材料降解周期测算及社区提案。

第六天: 展览开幕

研讨会：“用艺术美化生态创伤是否正当”

课程特色

文学专业：突出非虚构写作能力与环境叙事创新

环保专业：展现跨学科研究能力与可持续发展思维 持续影响:将《潮汐志》设为持续记录项目，供后续学员接力。

参加本次田野营，你将收获：

1、初步了解生态人类学、介入艺术的学科及理论知识；

2、初步了解和体验田野调查方法，尝试用田野调查法探索人类学、社会学、生态保护、环境保护、艺术的课题；‍

3、深入探索浙江县城的渔村、渔民生活方式、海洋生态等，收获三个方向的探索、实践与作品。

（1）挑战艺术介入社会的效能边界。在“垃圾漂流地图”等项目中，测试艺术能否突破环保宣传的刻板范式，通过可视化数据（如塑料垃圾 GPS 轨迹）触发政策制定者。

（2）孵化可持续的地方行动网络，营地结束后，学员可与本地渔民、环保组织保持长期协作。例如建立“海洋废料再造合作社”。

4、一份个性化的田野产出：产出一份田野笔记，以及尝试完成一份田野报告 / 口述史作品 / 纪录片或者个性化的手工书 / 明信片 / 海报 / 其他创作；

5、一份值得书写的田野经历：除了产出，在田野体验营的行程和内容设计上，我们更希望参与者能够思考如下问题（往期营地有很多参与者将自己的田野经历和反思写进文书和履历中，申请到了理想的学校）：

（1）思考该学科的学习和实践探索给自己带来了怎样的视角，让自己重新思考和看待文化 / 世界，以及你对这个学科有了哪些思考和理解；

（2）通过相关课题的田野调查获得一个教育机会：你在其中遇见了怎样的问题，你是如何解决问题的，以及解决这些问题给你带来的成长。

6、田野调查体验营结业证书；

7、同学社 Academy 田野的营带队嘉宾大都是该领域的年轻研究者，与参与者年龄差距不大，除了授课与带队外，嘉宾还将与参与者成为伙伴，与大家近距离沟通，谈论学术、专业以及生活等话题；往期营地中有不少参与者与嘉宾建立了深厚的友谊，至今仍保持联系。

报名方式
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1、时间：2025 年 7 月 24 日 - 7 月 29 日（6 天 5 晚线下田野体验 + 艺术工作营，7 月 24 日 13：00 于营地制定地点集合报到，未成人报名可提供火车站接站服务；7 月 29 日 9：00 营地结束，返回，未成人报名可提供火车站送站服务）

2、地点：浙江 · 温州

3、学员人数：4 - 10 人小团 / 嘉宾（满 4 人开营，先报先得，报名需遵守田野伦理）

4、营地配置：每个小团 1 位嘉宾、1 位生活助教（营地期间，生活助教和学员生活在同一个客栈内，未成人参与营地活动由嘉宾或助教全程陪同）；

5、住宿地点：当地酒店或嘉宾工作室（根据参与者需求安排，当地酒店为二人标间为主，报名者如有特殊需求，可联系小助手告知，可加价升级为单人间）

5、报名费用及报名方式：请添加同学社小助手微信：tongxueshe12345 或扫描文章底部微信二维码，自我介绍后，进行咨询并缴费；营地成行后，小助手会将导师和学员加到同一微信群进行后续开营交流。

6、注意事项：报名成功后，主办方将提前为参与者预订住宿、准备相关材料并占用报名名额，2025 年 5 月 25 日 23：00 日前取消报名，可退还所有费用；2025 年 5 月 30 日23：00前取消报名，退还 80% 费用；2025 年 6 月 10 日23：00前取消报名，退还 60% 费用；2025 年 6 月 10 日23：00后取消报名，无法退还费用，只可自行转让名额。