其中，2025 年 4 月 6 日 23:59（GMT+8）为提前批录取截止时间。在此日期前报名的申请者将有更大概率通过面试

讨论

带领者

共读人的表达、探究与思维成长是知合圆桌开展的核心目的。这意味着领读人不是老师，其责任并不放在如何“讲”好一门课，而是通过组织圆桌讨论让共读人（学员）表达自己的看法，并在讨论中训练自己的思辨能力。

作为圆桌讨论的带领者，领读人主要承担的三个重要的步骤：

1.  提出问题；

2. 总结回答；

3. 继续抛出问题。这是一个不断反复的过程，也会被用于绝大多数的课程讨论环节。

知识

传播者

每个阶段的讨论结束之后，领读人可以站在更“专业”的学术角度去分享一些已有知识。比如：在讨论完什么是权利之后，一位政治学的领读人可以分享霍布斯、洛克与卢梭对于权利和国家的理解。

当然，这些分享应该在讨论之后发出，做一个学术性与知识性更强的一个总结与归纳。同时，领读人可以在圆桌的任何时间回应共读人提出的问题。

如果，你也和我们一样：

- 有一颗与文化青年一起读书、沟通与交流的心

- 热爱并支持公益与慈善事业在教育领域的发展

- 愿意共同探索作为一种教育与思辨模式的圆桌讨论

并且，像我们对领读人的期待那样：

- 对某一知识领域有一定程度的学术了解

- 拥有大学本科在读或以上的学历

那么，欢迎你报名成为 2025 夏季知合圆桌读书会的领读人，成为知合大家庭中的一员！

2025 冬季贵阳营领读人 黄自耘

“五天的时间快如龙卷风，刚认识就朝夕相处，如熟识的友人般共食共居。别时有如坐过山车，思想还停留在期待中缓慢上坡，身体就已飞速下坠。诉诸情感体验会有些矫情吗？我们探讨了如此多的理念和主义，我们倾注自己的所知所感辨析说理，这些探讨能留下的或许只有模糊的印象。抽象的词汇经时间的刷洗在背景中定会褪色，但也许，与可爱的人同行所带来的其乐融融等丰富情感，常激发出重新上色的冲动。对我尤是如此。为了共创我们相互依存的公共空间，善意、文明、自主、勇毅、尊重、互爱以及种种德行都要不断学习、练习。感谢我们曾在贵阳的烟火气中与这么好的伙伴共学，希望距离不会让此中断，我们在未来生命中都一直做，把公共生活的边界再拓宽一点。”

2025 冬季重庆营领读人 易靓晶

“我们年龄、性别、背景各异，不论是早已工作的朋友、或是大学生、中学生，没有想到的是我们真正在接近平等包容地分享彼此的看法，并不停在问题之中聚焦问题，使讨论愈发深入。这是让我觉得最宝贵的经历，在课程中我们打开了一扇对彼此生活进行追问的窗口，理解彼此并包容彼此。除了圆桌讨论，我们在最开始的课程中还共同制定了我们的小组规则，并在每天的圆桌之中一起做活动和设计，画鼻子、拼贴诗、自画像和“猜猜我是谁”…大家的情谊慢慢加深了，我们每个人都成为了“讲故事的人”，并在认识和实践中跟随着彼此的参与观察，我们理解、分享和爱。我们感同身受、冷静地观察思考、温情地感受体验，一定程度上打破着各种边界，个人身份的边界、个人与社会结构的边界、传播媒介引导和遮蔽的边界、想象力的边界。”

04 报名与录取流程

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